Вопрос-ответ

Вы находитесь в рубрике «Вопрос-ответ» официального интернет-ресурса Национальной академии образования имени И.Алтынсарина.

Обращаем ваше внимание на то, что вопрос не должен быть задан в оскорбительном тоне, с использованием нецензурных выражений. Вопрос следует изложить лаконично и по существу.

Вопрос, содержание которого не может быть достоверно и корректно понято из-за большого количества орфографических ошибок, сокращений и аббревиатур, не рассматривается.

Редакция сайта имеет право удалять вопросы, не соответствующие вышеизложенным требованиям, без предоставления на них ответов.

Прежде чем задать вопрос, пожалуйста, просмотрите, ответы на какие вопросы уже были даны. Возможно, там Вы найдете ответ на свой вопрос.

Петр Николаевич Иванов
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
ЗДравствуйте! Просим Вас перенести праздник 1 сентября на 2 сентября.Потому что праздник выпадает на выходной день- воскресенье. Почему ежегодно МОН РК и НАО игнорирует статус учителей.Разве можно выходить на работу в выходной день? Учителям будут оплачивать за этот день?
Ответ
Здравствуйте, Петр Николаевич. 1 сентября – день знаний. В этот день проводится торжественная линейка. Учителя не проводят уроки по расписанию.
Андрей Леонидович Хлыбов
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Добрый вечер! Вопрос №1. Вопрос касается типового учебного плана с сокращением учебной нагрузки. Согласна комбинации учебных предметов по выбору из инвариантного компонента (7-9 классы) для углубленного изучения предметов нужно выбрать только 3 предмета по 2 часа НАПРИМЕР: В 7 классе выбираем такие предметы как алгебра, география и третий предмет биология, по сокращенной нагрузке на алгебру приходилось 2 часа на географию и биологию по 1 часу, теперь мы к этим часам складываем еще 2 часа? То есть в итоге алгебра 4 часа а география и биология 3 часа? или каждый предмет изучается по 2 часа? Вопрос №2 Исходя из ответа на первый вопрос, если часы складываются и на предметы отводятся больше времени а учебники рассчитаны на 2 часа как быть? или наоборот школа выбрала сокращенный ТУП и на предмет отводится 1 час а учебники рассчитаны на 2 часа? Как можно объяснить учебный материал с нехваткой времени или учебного материала? Вопрос № 3 в новых ТУПах, то есть с сокращенной нагрузкой 7-9 классы выбирают предмет для углубленного изучения (в зависимости что они будут сдавать на ЕНТ и т.п.) как быть если в классе из 25 человек, 7 сдают географию 8 биологию, 5 физику и 5 химию а предметов нужно выбрать только три???? Вопрос № 4 в старом ТУПЕ был такой учебный предмет как "английский язык" сейчас в новом ТУПЕ называют "иностранный язык"я так понял сюда входит английский или французский или немецкий язык? Если школа имеет углубленное изучение Немецкого языка, но кроме него изучают и английский и французский язык? Как быть? на изучение с 5-9 классы выделяются на каждый класс по 3 часа одного языка? или каждого? Если одного, откуда брать на другие языки?
Ответ
1. При выборе часов из вариативного компонента школа самостоятельно разрабатывает программы и утверждает их решением педагогического совета. Часы вариативного компонента в журнале заполняется на отдельной странице. 2. На основе сокращенных ТУП-ов разработаны образцы долгосрочных планов, которые доступны на сайте академии. 3. Предлагается учитывать предметы выбранные большинством обучающихся. Также можно использовать часы вариативной учебной нагрузки. 4. Согласно п.29 приказа №595 все организации образования, независимо от форм собственности, обеспечивают знание обучающимися казахского языка как государственного, а также изучение русского и одного из иностранных языков в соответствии с ГОСО соответствующего уровня образования. Для других иностранных языков при необходимости можно выделить часы из вариативного компонента.
Жанна Бисенқызы Бисенқызы
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Сəлематсыздар ма.Мен осы Ресейде қолданылынып жүрген "Скорочтение" немесе "Буквограмма"курстарының қазақша нұсқасын жазып шығардым.Диктант жазуға үйрететін "Көркем жазу" кітабын жаздым.Енді осы əдістемелік методикалық кітапты сіздерден тексертіп мемлекеттік бағдарламаға ұсынғым келеді.Сіздермен осы бағытта бірлесе жұмыс жасауға болады ма? Тағы бір сұрағым мына қазақ тілінде логопедтік кітап жазу үстіндемін.ДЦП тағы осындай жағдайдағы балаларға методикалық кітап дайындасам осы кітаптарымды сіздің орталықпен бірігіп жасасам.Өзім жазып дайындаймын, бірақ осы институтпен бірігіп авторлық жасасам ол қалай болады.Себебі кітабым авторлық туынды, дайын алайда еш таратылмай тұр. Былай қарағанда балалар үшін керек кітап.
Ответ
мурат бухабай Бухабай
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Cәлеметсіздер ме 2014 жылы наурыз айында туған бала бірінші сыныпқа қабылдана ма
Ответ
ҚР «Білім туралы» Заңының 31 бабына сәйкес 1-сыныпқа балалар алты жастан қабылданады. Мектепке қабылдау ережелері «Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгі қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазанда № 564 бұйрығымен реттелген. Ережеге сәйкес бірінші сыныпқа алты жастағы балалар және ата-анасының қалауы бойынша ағымдағы күнтізбелік жылдың соңына дейін алты жасқа толған балалар, ата-анасының немесе өзге де заңды өкілдерінің өтініші негізінде дайындық деңгейіне қарамастан қабылданады.
Елена Викторовна Косенкова
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Здравствуйте! по облегченным ТУПам 1 час предмета "Физическая культура" вынесен в вариативную часть,как урок спортивных игр.Вопросы:1. Входит ли 3 час в общее расписание занятий или выводится во внеурочное время?;2. Пишется ли отдельная программа для 3 часа?;3. Весь класс должен посещать третий урок?;4.Можно ли объединять классы для проведения 3 часа? ;4.Есть ли методические рекомендации и указания по проведению 3 часа?Ка писать КСП,ДСП на 3 час?
Ответ
1. 3 час по физической культуре входит в общее расписание занятий. 2. Учебная программа «Физическая культура» рассчитана на 3 часа. Третий час направлен на увеличение двигательной активности обучающихся (за счет расширения количества спортивных и подвижных игр) и оздоровительный процесс 3. Третий урок посещает весь класс. 4.Классы можно объеднять для проведения третьего часа на основе решения педагогического совета при изучении некоторых разделов. 5. В целях оказания методической помощи учителям по вопросу организации и проведения уроков по физической культуре Национальным научно-практическим центром физической культуры и Национальной академии образования имени Ы.Алтынсарина разработаны методические пособия, которые размещены на сайте центра (www.nnpcfk.kz) и на сайте академии (nao.kz). 6. Вариативный компонент разрабатывается учителями физической культуры конкретной организации образования с учетом региональных особенностей, материальной базы, интересов обучающихся и возможностей преподавательского коллектива
Ольга Николаевна Белова
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Методическое объединение учителей «Художественного труда» города Экибастуза, Павлодарской области просит Вас внести уточнение в Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2019-2020 учебном году» в разделе: «Организация учебного процесса при пятидневной учебной неделе», о том, что деление классов по художественному труду производится по гендерному разделению (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса). В связи с тем, что среднесрочное планирование по предмету «Художественный труд» разделено на два варианта: вариант для девочек и вариант для мальчиков, а общего среднесрочного планирования по предмету «Художественный труд», объединяющего совместное обучение мальчиков и девочек – не существует.
Ответ
ГОСО от 31 октября 2018 года № 604. Деление класса на две группы допустимо в городских организациях образования при наполнении класса в 24 и более обучающихся, в сельских – в 20 и более обучающихся по художественному труду (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса).
Ризагуль Шашубаевна Толова
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Сәлеметсіздер ме! 2019-2020 ж.нұсқау хаттағы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға қажетті құжаттар өзгерістері мен толықтырулары енгізілген оқу жоспары,стандарт және оқу бағдарламаларын қайдан жүктеп алуға болады? Неге сіздердің сайттарыңызға кейде кіру мүмкін болмай қалады?Өтінемін,сол жағын реттеңіздер.
Ответ
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға қажетті құжаттар өзгерістері мен толықтырулары енгізілген оқу жоспары, стандарт және оқу бағдарламалары бойынша сұрақтарыңызбен Мектепке дейінгі балалық шақ республикалық орталығына хабарласу керек www.rc-dd.kz, rcdd_info@mail.ru
Юрий Александрович Бабич
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Здравствуйте. В ИМП 2019-2020 года ни чего не сказано относительно деления по предметам на группы в школах МКШ. Подскажите, будет ли действовать рекомендации из ТМП 2018-2019 года?
Ответ
Добрый день, Юрий Александрович! В соответствии с Приказом МОН РК от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» деление класса на две группы допускается в сельских общеобразовательных организациях образования при наполнении классов 20 и более обучающихся.
Абзал Ар Той
22 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Инклюзивное образования подразумевает "образование для всех"... и всё же из этого утверждения может исходить противоречие. Существуют многие диагнозы или же особенности детей которые в инклюзивной практике могут сделать только хуже: агрессивный ребёнок с психическими нарушениями, который может навредить себе или другим; или же ребёнок с аутизмом, который может сорвать занятия... Выходит, что "инклюзивное образования для всех" всё же имеет свои условия при которых можно обучаться с обычными детьми.Также из этого исходит следующая проблема оценки индивидуальности каждого из детей: то есть подходит ли он для инклюзивного образования в обычной школе или же не способен? Вопрос: будут ли вашим центром оглашены требования для детей с особенностями, следуя которым они могли бы обучаться со всеми в инклюзивной образовательной среде?
Ответ
Типовыми правилами деятельности общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего), утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499 (далее – Типовые правила), предусмотрены две формы включения школьников с ограниченными возможностями развития в общее образование: в обычные классы и специальные классы по видам нарушений. Дети с особыми образовательными потребностями, обучающиеся в инклюзивных классах по заключению и рекомендациям психолого-медико-педагогической консультации, могут обучаться по общеобразовательной учебной или индивидуальной программе.
Николаевна Парциян Ольга
21 Августа 2019
Вопрос / Обращение
Здравствуйте! По какому ТУПу в 2019-2020 учебном году составляется рабочий учебный план индивидуального бесплатного обучения на дому для учащихся 1-2 классов? В приложение 49 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 4 сентября 2018 года № 441 введен предмет «Информационно-коммуникационные технологии», а данный предмет будет преподаваться в 1 классе только с 2020-2021 учебного года. И второй вопрос. По каким ТУПам составлять рабочий учебный план индивидуального бесплатного обучения на дому детей с легкой или умеренной умственной отсталостью?
Ответ
Ответ на первый вопрос. Рабочий учебный план обучения на дому для учащихся 1-2 классов составляется согласно приложениям 73-74 Приказа №441 от 4 сентября 2018 года. Ответ на второй вопрос. Основанием для индивидуального обучения на дому является заключение врачебно-консультационной комиссии о состоянии здоровья ребенка с указанием срока обучения на дому и заключение психолого-медико-педагогической консультации о рекомендуемой образовательной учебной программе. В заключении ПМПК должна быть рекомендована программа, по которой должен обучаться этот ребенок. Исходя из его основного диагноза, учитывая его индивидуальные особенности и потенциальные возможности составляется индивидуальная образовательная программа, которая согласовывается с родителями и утверждается на педагогическом совете.. Вопросы организации обучения детей на дому, особенности обучения на дому по образовательным областям, учет и норму учебного времени, отслеживание результатов обучения обучающихся на дому подробно освещены в методическом пособии «Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы», разработанным НАО им Ы. Алтынсарина в 2017 году. Сайт Академии: www.nao.kz
Назгүл Талғатқызы Нурпеисова
21 Августа 2019
Вопрос / Обращение
сәлеметсіздер ме) www.nao.kz сайттарыңызда 10-сынып (жаңартылған) оқу бағдарламалары ЖОҚ!!!
Ответ
10-сыныпқа арналған жаңартылған мазмұндағы оқу бағдарламаларын https://nao.kz/loader/fromorg/2/25 сілтемесі бойынша алуыңызға болады.
Гульназ Оразбековна Мусагитова
21 Августа 2019
Вопрос / Обращение
ПМПК қорытындысы бойынша оқушыны үйден оқытуға 3 сыныпқа қабылдадық. Диагнозы Умеренная умственная отсталость.ДЦП көмекші мектеп бағдарламасымен оқыту. Сұрақ:3 -сыныпқа арналған көмекші мектеп бағдарламасын қайдан алуға болады?
Ответ
Инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын білім беру ұйымдарының педагогикалық кеңесі жеке оқу жоспарлары мен жеке бағдарламаларды, ерекше білім беруге қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдаудың жеке бағдарламасын бекітеді. Қосымша ақпаратты www.nao.kz сайтынан қарай аласыз.

первая 1 162 163 164 165 166 326 последняя