Сәлеметсіз бе, Рауан Бақытқызы! Жалпы орта білім беретін мектептерде «Абайтану» курсы «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі және жалпы орта білім беру деңгейлерінің 9 -11-сыныптары үшін «Абайтану» курсының типтік оқу бағдарламасымен (113-қосымша) жүргізіледі.

Сәлеметсіз бе! 11-сыныптардың қорытынды аттестаттауы бойынша эссе тақырыптары бекітілгеннен кейін жақын арада Білім басқармаларына жіберілетін болады

«Методические рекомендации по организации учебного процесса в организациях среднего образования в период ограничительных мер, связанных с недопущением распространения коронавирусной инфекции» от 26 января 2021 года №18-2/92 отправлены на Вашу электронную почту.

Здравствуйте, Гаухар Сериковна! В части 4) параграфа 1 Главы 2 «Порядок присвоения очередных квалификационных категорий педагогам» правил присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам, утвержденных приказом МОН РК от 11.05.2020 года № 192 «Об утверждении правил присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам» установлены следующие требования к квалификационной категории «педагог-мастер»: 1) соответствует общим требованиям квалификационной категории «педагог-исследователь»; 2) кроме того имеет авторскую программу, получившую одобрение на Республиканском учебно-методическом совете; 3) или является автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом; 4) обеспечивает развитие навыков научного проектирования; 5) осуществляет наставничество 6) планирует развитие сети профессионального сообщества на уровне области; 7) является участником республиканских и международных конкурсов и олимпиад; 8) подготовил участников республиканских и международных конкурсов и олимпиад, утвержденных уполномоченным органом в области образования. В 2-й части этих требований говорится, что «имеется авторская программа, получившая одобрение на Республиканском учебно-методическом совете». Что такое «авторская программа»? Авторская программа - 1) учебная программа дисциплин вариативной части рабочего учебного плана организации образования (не групповая индивидуальная авторская); 2) авторский опыт, методика, технология (не групповая индивидуальная авторская) педагога по решению актуальной на сегодняшний день проблемы в системе среднего образования и др. Требования к экспертизе инновационного опыта республиканского учебно-методического совета на основе реализации авторской программы педагогов приведены в «Положении об Экспертном совете», утвержденном 29.12.2020 года. Положение размещено на сайте Национальной академии образования имени И. Алтынсарина на двух языках (https://nao.kz/blogs/view/2/1277). Согласно Требованиям представляются следующие документы: 1) авторская программа педагога (учебная программа или методика); 2) протокол методического совета организации образования о рекомендованном для включения в учебный процесс авторской учебной программы. 3) протокол учебно-методического совета при областном методическом кабинете о рекомендациях к внедрению в учебный процесс авторской учебной программы; 4) сканированные копии рабочего учебного плана организации образования, в которой работает педагог, подтверждающие реализацию авторской учебной программы в учебном процессе на 2-3 учебный год. 5) сканированные копии рабочего учебного плана, подтверждающие реализацию авторской учебной программы не менее чем в 2-х организациях образования за 2-3 учебных года, кроме организации образования, в которой работает педагог; 6) акт о реализации авторской учебной программы за 2-3 учебных года, в 2-х дополнительных организациях образования с указанием результатов мониторингового исследования, свидетельствующего о положительном влиянии программы на качество знаний обучающихся; 7) перечень и копии изданий областного, республиканского значения по ходу реализации авторской учебной программы педагога; 8) рецензия от педагога, имеющего ученую степень по отрасли в соответствии с инновационным опытом педагога на основе реализации авторской программы; 9) рецензия на инновационный опыт педагога на основе реализации авторской программы от педагога высшей / первой категории или педагога-мастера из другого региона; 10) определение использования при подготовке авторской программы педагога без ссылки на источники (антиплагиат); 11) протокол учебно-методического совета при областном методическом кабинете о представлении авторской учебной программы педагога в республиканский учебно-методический совет; 12) заявление педагога о представлении авторской учебной программы в республиканский учебно-методический совет; 13) рекомендация руководителя областного управления образования о представлении педагогом авторской учебной программы в республиканский учебно-методический совет; 14) информационная карта инновационного опыта; 15) педагогическое портфолио (в виде презентации); 16) копии дипломов педагога о высшем и послевузовском образовании, приложений к ним; 17) личный листок, заверенный кадровой службой по месту работы педагога.

Здравствуйте, Людмила Николаевна! Материал отправлен на Вашу электронную почту

Здравствуйте, Никита Алексеевич! Образцы заданий итоговой аттестации для 9-ых классов, разработанные в 2020 году отправлены на Вашу почту. Образцы заданий итоговой аттестации для 11-ых классов размещены на сайте testcenter.kz .

Сәлеметсіз бе, Гулмира Қайратқызы. Сұрағыңызды ҚР БҒМ Мектепке дейінгі және орта білім комитетінің Педагог кадрлармен жұмыс басқармасына жіберу керек. Телефон: 8(7172)74-22-93

Қайырлы күн! 1. Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес (Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі №441, 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрықтары) оқыту қазақ тілінде емес мектептерде 5-11 сыныптарда қазақ тіліндегі пән атауы «Қазақ тілі мен әдебиеті» (оқыту қазақ тілінде емес), орыс тіліндегі нұсқасы «Казахский язык и литература» (с неказахским языком обучения). 2. Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес (Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі №441, 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрықтары) оқыту орыс тілінде емес мектептерде 5-11 сыныптарда қазақ тіліндегі пән атауы «Орыс тілі мен әдебиеті» (оқыту орыс тілінде емес), орыс тіліндегі нұсқасы «Русский язык и литература» (с нерусским языком обучения).

Қайырлы күн! 1. Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес (Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі №441, 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрықтары) оқыту қазақ тілінде емес мектептерде 5-11 сыныптарда қазақ тіліндегі пән атауы «Қазақ тілі мен әдебиеті» (оқыту қазақ тілінде емес), орыс тіліндегі нұсқасы «Казахский язык и литература» (с неказахским языком обучения). 2. Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес (Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі №441, 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрықтары) оқыту орыс тілінде емес мектептерде 5-11 сыныптарда қазақ тіліндегі пән атауы «Орыс тілі мен әдебиеті» (оқыту орыс тілінде емес), орыс тіліндегі нұсқасы «Русский язык и литература» (с нерусским языком обучения).

Сәлеметсізбе, Бакыт Советхановна! Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы ҚР БҒМ 11.05.2020 жылғы № 192 бұйрығымен бекітілген педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларының «Педагогтерге кезекті біліктілік санаттарын беру тәртібі» деп аталатын 2-тараудың 1-параграфының 4) бөлігінде «педагог-шебер» біліктілік санатына келесідей талаптар қойылған: 1) «педагог-зерттеуші» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келетін; 2) сонымен қатар Республикалық оқу-әдістемелік кеңесте мақұлдау алған авторлық бағдарламасы бар; 3) немесе уәкілетті орган бекіткен оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдар тізбесіне енгізілген басып шығарылған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болып табылатын; 4) ғылыми жобалау дағдыларын дамытуды қамтамасыз ететін; 5) тәлімгерлікті жүзеге асыратын; 6) кәсіби қоғамдастық желісін облыс деңгейінде дамытуды жоспарлайтын; 7) республикалық және халықаралық конкурстар мен олимпиадалардың қатысушысы болып табылатын; 8) немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен республикалық және халықаралық конкурстар мен олимпиадалардың қатысушыларын даярлаған болуы керек. Осы талаптардың 2-ші бөлімінде «Республикалық оқу-әдістемелік кеңесте мақұлдау алған авторлық бағдарламасы бар» делінген. «Авторлық бағдарлама» деген не? Авторлық бағдарлама, 1) білім беру ұйымының жұмыстық оқу жоспарының вариативтік бөлігіндегі пәндердің оқу бағдарламасы (топтық емес жеке авторлық); 2) орта білім беру жүйесіндегі бүгінгі күнде өзекті мәселені шешу бойынша педагогтің авторлық тәжірибесі, әдістемесі, технологиясы (топтық емес жеке авторлық) т.б. Республикалық оқу-әдістемелік кеңестің педагогтердің авторлық бағдарламасын жүзеге асыру негізіндегі инновациялық тәжірибесін сараптауға қойылатын талаптар 29.12.2020 жылы бекітілген «Сараптамалық кеңес туралы ережеде» берілген. Ереже екі тілде Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының сайтында орналасқан (https://nao.kz/blogs/view/2/1277). Ол талаптар келесідей: 1) педагогтің авторлық бағдарламасы (оқу бағдарламасы немесе әдістемесі); 2) авторлық оқу бағдарламасының оқу процесіне енгізуге ұсынылғаны туралы білім беру ұйымының әдістемелік кеңесінің хаттамасы. 3) авторлық оқу бағдарламасының оқу процесіне енгізуге ұсынылғаны туралы облыстық әдістемелік кабинеті жанындағы оқу-әдістемелік кеңестің хаттамасы; 4) авторлық оқу бағдарламасының оқу процесінде 2-3 оқу жылында іске асырылғанын дәлелдейтін педагогтің жұмыс істейтін білім беру ұйымының жұмыстық оқу жоспарының сканерленген көшірмелері. 5) авторлық оқу бағдарламасының педагог жұмыс істейтін білім беру ұйымынан басқа кемінде 2 білім беру ұйымының 2-3 оқу жылында іске асырылғанын дәлелдейтін жұмыстық оқу жоспарының сканерленген көшірмелері; 6) авторлық оқу бағдарламасының қосымша 2 білім беру ұйымының 2-3 оқу жылында іске асырылғаны туралы, бағдарламаның білім алушылардың білім сапасына оң әсерін дәлелдейтін мониторингілік зерттеу нәтижесі көрсетілген акт; 7) педагогтің авторлық оқу бағдарламасын жүзеге асыру барысы бойынша облыстық, республикалық дәрежедегі басылымдардың тізімі мен көшірмелері; 8) педагогтің авторлық бағдарламасын жүзеге асыру негізіндегі инновациялық тәжірибесіне сәйкес сала бойынша ғылыми дәрежесі бар педагогтен рецензия; 9) педагогтің авторлық бағдарламасын жүзеге асыру негізіндегі инновациялық тәжірибесіне басқа өңірдің жоғары/бірінші санатты педагогінен немесе педагог-шеберден рецензия; 10) педагогтің авторлық бағдарламасын дайындауда дереккөздерге сілтеме жасамай қолдану анықтамасы (антиплагиат); 11) педагогтің авторлық оқу бағдарламасының республикалық оқу-әдістемелік кеңеске ұсынылғаны туралы облыстық әдістемелік кабинеті жанындағы оқу-әдістемелік кеңестің хаттамасы; 12) педагогтің авторлық оқу бағдарламасын республикалық оқу-әдістемелік кеңеске ұсынуы туралы өтініші; 13) педагогтің авторлық оқу бағдарламасын республикалық оқу-әдістемелік кеңеске ұсынуы туралы облыстық білім басқарамасы басшысының ұсынымы; 14) инновациялық тәжірибенің ақпараттық картасы; 15) педагогтік портфолиосы ( слайдтық көрсетілім түрінде); 16) педагогтің жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім туралы дипломдарының, оларға қосымшаларының көшірмелері; 17) педагогтің жұмыс орны бойынша кадр қызметі растаған жеке іс парағы.

Здравствуйте, Арман Маратович. С вопросом надо обратиться в Управление по работе с педагогическими кадрами Комитета дошкольного и среднего образования МОН РК. Телефон: 8(7172)74-22-93

Здравствуйте, Гульжан Карекеевна! Материал отправлен на Вашу электронную почту.