Мен қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша тест тапсырып, аппеляциялық комиссияға барып, қате сұрақтарды дәлелдеп, интернеттен, ШЫҢ кітабынан, ӘДЕБИЕТ әдістемелік құралдан дәлелдеп бердім. Бірақ менің құқығымды аяқ асты етіп, өтінішімді қабылдамады. Дәлеліме рақмет айтып, балл қоса алмайтындарын айтты. Ол кісінің Назым, Құртқа туралы мүлдем хабары жоқ екен. Құртқаны ұмытып қалып өзімнен қайта сұрады. Аппелляция комиссиясында барлық пәнге бір ғана адам отырды. 1145 нұсқада 31-сұрақта "Он сегіз толған жасына Кәмшат бөрік келісіп, Лағыл маржан қойды басына" деген үзінді "Қамбар батыр" жырындағы Назым сұлуға арналған қатар, яғни "е" нұсқасы, ал тест орталығының дұрыс жауаптар кодында "а" нұсқасы, яғни Құртқа делінген. Кітапшаларда қателер өте көп. Сол қателер үшін ұстаздар қауымы не үшін жапа шегуі керек. Көмек сұрап барған орындардан көмек болмады. Осы мәселені шешіп, маған қолдау көрсетулеріңізді сұраймын. Сіздерден жауап күтемін. Соңғы үмітім сіздерде.

Здравствуйте. Во II-ой части "Методических рекомендаций по реализации критериального оценивания учебных достижений обучающихся в рамках обновления содержания образования в 4,9,10,11-ых классах, опубликованных на сайте Академии образования 29.01.2019 года, прописаны различные предметы по четвертям. Однако страницы учебного предмета "Русская литература" 10 класса естественно-математического и общественно-гуманитарного направлений содержат описание критериев оценивания только на 1 и 2 четверти, "Русский язык" в 10-11 классах общественно-гуманитарного направления прописан на 1-ую четверть, а 10 класса естественно-математического направления совсем не прописан. Также отсутствуют и другие предметы в 11-ом классе. Будет ли дорабатываться вышеназванный документ., чтобы все предметы были прописаны одинаково на все 4 четверти?

Здравствуйте. Когда появятся типовые учебные планы с последними изменениями?

Здравствуйте. В этом году выпустила 4 класс. По рейтингу, ученик имеет в кунделике средний бал, по предметам, "5", "4,98", "4,96".Ежедневно был готов к урокам, на уроках активен,оказывал помощь одноклассникам. Обсудив с ребятами, ему была вручена медаль " Лучший ученик года". В праве ли я была это сделать?

Сәлеметсіздерме.Мен 2019 жылғы 26 сәуірде «Инклюзивті білім беру: теория, практика, тәжірибе» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының сырттай бөліміне қатысқан болатынмын.Ұйымдастыру жарнасын да төледім, сертификат (элек.почтадан) алдым, енді электрондық түрде таратылған жұмысты қалай ала аламын?

сәлеметсіздер ме! әріптестер, Сіздерге қысқартылған үлгілік оқу жоспары бойынша төмендегідей сұрақ туындап тұр: Егер сыныпта 25 оқушы болса, 10 оқушы химия - биологияны таңдады, 10 оқушы алгебра - физика пәндерін, 5 оқушы география, шетел тілін таңдады. Осы жерде вариативтік компоненттен бөлінген 4 сағаттың комбинацияларын түсіндіріп жіберсеңіздер! Әр комбинацияға жеке 4 сағаттан беріледі ма, немесе бір сыныпқа 4 сағат беріледі ма?

Қайырлы күн! 11 сынып оқушысы мемлекеттік емтиханды 5 тапсырса, жылдығы 4 , тек төртінші тоқсанда 5 болса, бұл жағдайда қортынды баға 5 бола ала ма?

Есть ли методическое пособие по проведению промежуточной и итоговой аттестации, с определением обязанностей председателя, экзаменатора и ассистентов при проведении экзаменов

Сәлеметсіздерме.Мен 2019 жылғы 26 сәуірде «Инклюзивті білім беру: теория, практика, тәжірибе» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясына мақала жіберген болатынмын.Ұйымдастыру жарнасын да төледім,енді электрондық түрде таратылған жұмысты қалай ала аламын?

Здравствуйте! В данное время я провожу анализ в университете Великобритании о родительской вовлеченности в образовательную среду ребенка в Казахстане. В последние годы эта тема очень популярна в Великобритании и во многих развитых странах, так как на базе многочисленных зарубежных исследований было доказано, что родительская вовлеченность позитивно влияет на успех ребенка в школе. Что касается Казахстана, в онлайн ресурсах редко можно встретить информацию о разработки мероприятий по осуществлению взаимодействия школ, родителей и детей в Казахстане. Не могли бы Вы подсказать, актуальна ли эта тема для Казахстана, и если да, где подробее я могу ознакомиться с ней? Спасибо заранее!

Қайырлы күн! Менің сұрағым инклюзивті білім алатын және арнайы мектептерде оқитын оқушыларға арналған оқу бағдарламалары бар. Бірақ әлі күнге дейін оқулықтар аз. Психикалық дамуы тежелген жалпы мектеп оқушыларына арналған оқулық жоқ десем де болады? Арнайы мектептерде де осындай жағдай. Осы мәселе қалай шешіліп жатыр?

Сәлеметсіздерме.Мен 2019 жылғы 26 сәуірде «Инклюзивті білім беру: теория, практика, тәжірибе» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясына мақала жіберген болатынмын.Ұйымдастыру жарнасын да төледім,енді электрондық түрде таратылған жұмысты қалай ала аламын?