Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының жалпы білім беретін мектептерде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдарын қолдаймын

Мектептегі үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру туралы əдістемелік ұсынымдамасында оқу пәндерін 3 топқа біріктіріп жасағаны ұнады. 28-пункт бойынша үй жұмысын тексеру туралы тағы да нақтылап қарау керек сияқты.7-9 сыныпта аптасына 1 рет тексеру аз емес пе? Мұндай қорытынды қалай , неге сүйеніп жасалып отыр. Жалпы ,Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру туралы əдістемелік ұсынымдамасын қолдаймыз. Мейрам, каникул,демалыс күндері үйге тапсырма берілмейтінін қолдаймын.

КГУ "Ясновская средняя школа" Педагогический коллектив школы поддерживает предложения Национальной академии образования им. И.Алтынсарина по оптимизации домашних заданий. Давно назрел вопрос о регулировании количества домашних заданий.

Северо-Казахстанская область, Есильский район, село Ильинка, КГУ "Ильинская средняя школа",Смагулова Ж.Ж. 13 марта 2017г.Вопрос/Обращение Поддерживаем предложения в отношении изменений по организации и выполнения домашнего задания.Предлагаем рассмотреть следующие предложения:включить выполнение домашнего задания по естествознанию со второго класса;дифференциация домашнего задания;темы для домашнего задания определяет учитель-предметник;по предмету "История Казахстана" рекомендовать выполнение домашнего задания, так как этот предмет входит в итоговую аттестацию.

Коллектив нашей школы ознакомившись и обсудив "Методические рекомендации по организации и выполнению домашнего задания в общеобразовательных школах Республики Казахстан", решил поддержать внедрение данных методических рекомендаций в общеобразовательные школы, так как это позволит сохранить психическое и физическое здоровье школьников, не допустить перегрузки учащихся.

Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясы тарапынан біздің назарымызға ұсынылып отырған ҚР жалпы білім беретін мектептерінде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша ұсынымдамалар мектеп ұжымында талқыға салынды. Мектеп ұстаздары бұл ұсынымдамаларды қолдайтындықтарын білдіріп, әсіресе, берілетін үй тапсырмаларының көлемін қысқарту, үй тапсырмасына байланысты ұсынылып отырған уақыт нормативтері мен тапсырма көлемі секілді мәселелерге байланысты оң көзқарастарын білдірді. Расында да, үй тапсырмасының мөлшерден көп берілуі баланың ол тапсырмаларды сапасыз орындап келуіне әкеліп соқтыратындығын тәжірибе жүзінде көріп жүрміз. Үй тапсырмасының берілу ерекшеліктеріне байланысты пәндерді үш топқа бөлу туралы ұсыныс та көңілімізден шықты. Ұсынымдамада бәрі түсінікті етіп жазылған. Ұсынылып отырған жобаны қолданысқа енгізуге болады деп есептейміз.

СҚО Жамбыл ауданы №2Преснов орта мектебі" КММ Жанмуханова Гульнар Каукановна Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдамасын қолдаймын.

Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсыныстарын қолдаймын. Оқушылар мен ата-аналарға ыңғайлы әрі тиімді.

СҚО Жамбыл ауданы,"Благовещенка №2 орта мектебі"КММ оқу ісінің меңгерушісі Куркенова Г.Ж 09.03.2017 Бүгінгі Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша әдістемелік жобада айтылған мәселені қолдаймыз. Әсіресе үй тапсырмасының көлемі нақты көрсетілген және барлық оқу пәндерін 3 топқа біріктірілгені.Өйткені үй тапсырмасы реттеледі,басқа пәндердің тапсырма көлемі санымен келісіледі.

СҚО Жамбыл ауданының білім бөлімі. Акимжанова Қ.С. Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде үй тапсырмасын орындау жəне ұйымдастыру бойынша əдістемелік ұсынымдамаларымен мұқият танысып шықтым.Педагогтар үшін бастауыш мектептегі пәндердің қиындық межесі, үй тапсырмасын орындауға жұмсалатын уақыт өлшемі, тапсырмалар күрделілігінің деңгейі белгіленуі, үй тапсырмаларының үлгілік көлемінің белгіленуі үлкен көмек болады. Үй тапсырмасын дайындау уақытын қысқарту мақсатында орта және жоғарғы сынып оқушыларына қатар сабақтар өткізу мүмкіндігі де педагогтартардың оң көзқарасын тудыратынына сенімдімін.

Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының жалпы білім беретін мектептерде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдарын қолдаймын. Әсіресе бастауыш сыныпта үй тапсырмасын жас ерекшелігіне байланысты шақтап беру керек деп ойлаймын.

Ы.Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының жалпы білім беретін мектептерінде үй тапсырмасын орындау және ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдамалар жобасын әрине қолдаймын. Үй тапсырмасын беру тапсырмаларының уақытын қысқартқан дұрыс әрине, бірақ бұл жерде апталық жүктемелерді де және тәжірибелік жұмыстарын ескеру керек деп ойлаймын, мысалы аптасына 1 рет болатын сабақтың үйге берілетін тапсырмасы, басқа пәндерге қарағанда көбірек болу керек деп ойлаймын. Ал жалпы ұсыныстар құрылымы дұрыс.