Методические руководства

separator архив
УРОВНЕВЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В СООТВЕТСТВИЕ С МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТОМ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ, ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ И СИСТЕМЫ ОЦЕНОК
29.08.2016
УРОВНЕВЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В СООТВЕТСТВИЕ С МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТОМ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ, ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ И СИСТЕМЫ ОЦЕНОК
УРОВНЕВЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В СООТВЕТСТВИЕ С МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТОМ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ, ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ И СИСТЕМЫ ОЦЕНОК
ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ И ПРОГРАММЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДМЕТАМ СТАРШИХ КЛАССОВ, ИЗУЧАЕМЫМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
29.08.2016
ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ И ПРОГРАММЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДМЕТАМ СТАРШИХ КЛАССОВ, ИЗУЧАЕМЫМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ И ПРОГРАММЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДМЕТАМ СТАРШИХ КЛАССОВ, ИЗУЧАЕМЫМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К МЕЖДУНАРОДНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ TIMSS И PISA
4.07.2016
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К МЕЖДУНАРОДНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ TIMSS И PISA
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К МЕЖДУНАРОДНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ TIMSS И PISA
АНАЛИЗ ДЕЙСТВУЮЩИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПЕРЕХОДУ НА ТРЕХЪЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА)
4.07.2016
АНАЛИЗ ДЕЙСТВУЮЩИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПЕРЕХОДУ НА ТРЕХЪЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА)
АНАЛИЗ ДЕЙСТВУЮЩИХ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПЕРЕХОДУ НА ТРЕХЪЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА)

первая 1 2 3 4 5 10 последняя